這個下午，我獨自在實驗室吹著冷氣，酌飲著咖啡，想記錄下來這兩年研究所的所想所看...
我認為這兩年的研究所念下來，讓我改變了不少，剛進研究所霞帶的滿腔熱血，認為自己必定的有所作為，直到後來發現現實所帶給一個人的殘酷是很有可能磨光一個人的熱血的(這麼說好像有點殘忍XD)，對於這兩年，我能自我思考的空間增加了，研究所不再是一個填鴨式的教學，或許有人認為大學就不是填鴨式的方法，但是在我的觀點來看，台灣仍然是!! 大學生們因為不再受到學校的拘束，準時到校上課的時代過了，因此打混摸魚的人變多，每到學期中學期末總是在搶救XX大作戰、重修N部曲，但是一個科目如果當了過多的人，學校又必須開校務會議檢討，所以有的教授也省的麻煩，睜一隻眼閉一隻眼就這麼放給他過了，因此造成惡性循環，大學生態變的如此，你說難道我就是個乖乖牌? 考試都得100分? NO~ 大學時代的我也是個能混就混的傢伙，每天回宿舍就是開始連魔獸DOTA!!XD
到了大三之後開始大家有著往後的路要規劃，我仍然找不出個方向，於是又繼續唸了上去，我想，這會不會是教育出了問題呢? 我並不是想把責任推給教育，但是我覺得環境真的是很重要的問題，任何人剛步入學校，都是未經過雕磨的原石，你並不可能馬上就要他變成鑽石，如何朔造不應該是前人的幫忙嗎? 不過台灣的教育方法是，前人幫你決定你未來的形狀是如何! 而不是你能自己思考我未來該變成一塊怎麼樣的鑽石，等到我發現我應該走什麼樣的路時，往往會感嘆太遲了，為什麼我以前不想呢?
就拿我念的電機系來說吧，為什麼要有微積分、電路學、工程數學...一堆公式、程式，我有了這些工具，卻不知道該如何應用，就像一堆食材我卻無法炒成料理般，都是事後會去想到，原來我以前的東西要這麼用阿...其實這些東西如果經由老師一點點的提醒、開導，我認為現在的學生們都有辦法想的到的，為什麼非得把東西全部塞給人卻又不告訴他們這堆東西幹麻用呢? "自己想!!" 因此就必須付出較大的代價，我只能以比較慢的速度去吸收了解，可能兩三年，可能十年之久。
等到我發現能自我思考之後，世界上所有的東西都存在著道理，史地對我來說不再是這麼枯燥無趣，不是老師課上完東西填完就算了，那些都只是為了讓你考試能寫對答案，如果只是這樣那的確相當無聊，你並沒辦法了解世界上更多有趣的事情，當初念理組也只是因為愛算數，解出題目會讓我有滿足感，不過對現在的我來說，算題目? 不如了解算這種東西要幹麻吧! 能獲得我自己的思考空間的感覺真的是很棒! 不然這堆書本啃完就想要到一份工作? 別想!! 老闆不是雇你去講書的!!
看書是很棒的一個休閒，但是如果在念這本書中並不能讓你有什麼聯想，即使是很無聊一丁點的妄想也算! 那我會認為這行為根本是在浪費時間，只是把那堆字吃進去而已。
人的行為模式我總以為是相當的複雜，不過其實就跟你我都一樣，富人窮人也是! 只不過有錢人訂出了許多遊戲規則，窮人不懂得怎麼去玩罷了，於是窮人就掉進了有錢人的坑裡，只要施予小惠就能讓窮人感覺得到利益，於是又繼續的把籌碼丟進有錢人的賭博機裡，為什麼窮人要一直窮下去呢? 他只是欠缺思考罷了，又或者說他不願意去想更多，追求安樂與穩定性就滿足了，其實一天如果撥個5~10分鐘的胡思亂想，我覺得對於一個人的幫助很大，也許明明是個無聊的點子，但是想到就是你的! 現在網路遊戲盛行，我當然也相當愛打，不過網路遊戲也好、單機遊戲也罷，我想追尋的是一個"好玩"的道理在，常常在巴哈上看到一款遊戲的評價，80%以上的人都說不出理由，只會說好玩! 我發覺這就是欠缺思考的所在了，如果你說好玩! 他說好玩! 我怎麼知道好在哪? 我甚至想要超越它，比它更好玩! 那總該有理由吧? 極欠缺的東西，台灣現在努力想把它補完－腦力、創意思考，為什麼帶領品牌的人往往是歐美，台灣人想回歸教育面去探討，結果搞了一堆四不像出來，到現在仍然是一團亂，我真不願看到台灣變成這副德性，又為了爭奪一些主權，政客們的心思絕對不是放在這個之上，產業界是絕對不願意看到這個情景的，商人無祖國，當政客們在爭權奪利之時，人民都顧著自己的荷包了，還在喊愛台灣就真的太假了吧!?
瘋言亂語，寫的有點不知所謂，有耐心看完的大大們小弟在這還一鞠躬感謝大家 <(_ _)>
無論你們是大朋友或小朋友，如果能帶給你們一絲絲的任何共鳴，我就心滿意足了，如果覺得我在廢話的人，那就對不起了，回首之時，我的學生時代就這麼結束了，大學的氾濫化，我希望能就此終止... (To be continued? If I have any idea)
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